Meslek Bilgileri
Meslek Kodu : 3214.17
Meslek Adı : Diş Protez Yardımcı Personeli
Grup Bilgileri
M. Ana Grubu : Teknisyenler, Teknikerler Ve Yardımcı Profesyonel Meslek Mensupları
M. Alt Ana Grubu : Sağlık İle İlgili Yardımcı Profesyonel Meslek Mensupları
M. Grubu : Tıp Teknisyenleri Ve Eczacılık Teknisyenleri
M. Birim Grubu : Tıbbi Protez Ve Diş Protez Teknisyenleri
Gereken Minimum Eğitim Düzeyi : İlköğretim
Meslek Detay Bilgileri
Meslek Tanımı Nedir?
Diş protez lâboratuvarında diş protez teknisyenlerine protezlerin yapım aşamalarında yardımcı olma bilgi ve becerisine sahip kişidir.
Görev ve İşlem Basamakları :
Diş Protez Cad-Cam Operatörü, İşletmenin genel çalışma prensipleri doğrultusunda, araç, gereç ve ekipmanları etkin bir şekilde kullanarak, işçi sağlığı, iş güvenliği ve çevre koruma düzenlemelerine ve mesleğin verimlilik ve kalite gereklerine uygun olarak:
İş hayatında sağlıklı ve etkili iletişim kurmak ve sürdürmek,
Bölümlü protezlerde model elde etmek,
Akrilik kaideli bölümlü protezleri bitimini yapmak,
Bölümlü protezlerde bitim yapmak,
Bölümlü (parsiyel) protezlerdetamir yapmak,
Sabit protezlerde model elde etmek,
Tam metal kuron modelajı yapmak,
Veneer kuron metal alt yapı üzerine porselen materyal işler yapmak,
negatif ölçüyü dezenfekte etmek ,
Tam protezlerde model elde etmek,
kaide plağı yapmak,
Muflalama yapmak,
Tam protezlerde tamir yapmak,
İşçi sağlığı mevzuatına uymak ve iş güvenliği önlemlerini almak, vb. görev ve işlemleri yerine getirir.
Diş Protez Yardımcı Personeli Meslek Kodu Nedir?
SGK her farklı meslek için ayrı meslek kodu uygulamaktadır. Örneğin: Oto Cam Filmi Uygulama Ustası mesleği için “5245.05” kod olarak kullanılır iken Diğer Tütün İşleyicileri mesleği için “7516.03” kod olarak kullanılmaktadır. Ülkemizde standart bir veri tabanı oluşturma ve SGK prim kayıplarının önüne geçilmesi gibi nedenlerle meslek kodu belirtme zorunluluğunu bulunmaktadır.
ISCO-08 Mesleklerin Uluslararası Standart Sınıflandırması göre;
Diş Protez Yardımcı Personeli Meslek Kodu “3214.17” olarak belirlenmiştir.
